规律一：区分服务对象、社会和文化三个层面的目标，其中服务对象层面的目标考查频 率较高。

    题干中给出社会工作 三个层面之一的目标，让考生在选项中选择属于某层面且符合题意的具体目标。社会工作目标所属层面是题干中的题眼，考生可据此排除无关选项。考生需要记住图1- 1- 2社会工作目标的三个层面和八个具体目标，尤其是层面与目标之间的对应关系。

规律二：区分八个具体目标，其中解救危难和缓解困难不易区分 。

    考生要将社会工作目标中每一个具体目标的含义理解内化为自己的知识。2017年考查 了促进发展这一目标，案例中一般涉及成长小组、知识技能训练等领域，服务内容与促进发 展目标对应。

    在八个具体目标中，容易混淆的是解救危难和缓解困难。

    解救危难和缓解困难这两个目标中的服务对象面临的困难都比较严重，处境都很艰难， 处于这两个目标中的服务对象的正常生活都会受到干扰。解救危难强调“危” 字，＂危” 可

    理解为危及生命 ，除 了 常见的遭遇车祸需要紧急救治、因家庭关系破裂而精神崩溃等危及生命的情况外 ，收入难以满足日常衣食住行需 求的极度贫困者，也属于解救危难的范围。其余涉及服务对象处境艰难的案例属千缓解困难。